南山女子高校　3年　学年末テスト　

テスト対策問題

 

1.正しいのを一語選びなさい。

 

Her new book is (be / begin / being / beside) advertised in the newspapers now.

Shin has used this computer ( since / for / until / when ) two years.

The questioner can communicate with them only ( since / for / by/ in ) writing.

 

2.入れ替えなさい。

 

ア. 彼はその本を読むのが好きだったようで、よくその本からの引用を共有しました。
He (shared reading that book and quotes to often from it like ) .
イ. 有名な古典には、人生の重要な教訓があると思います。
(life classic books think lessons famous have I important )
ウ. 何か温かい飲み物をくれませんか? (一語補う）
( hot you to give me Would drink )?
エ. 彼女はエッセイのために読む本を探しています。
She’s ( read for book to her looking a essay )
オ. 私は、ケンのスピーチコンテストで賞を獲得する能力を信じています。(一語補う）
I (the speech to win contest believe the award in Ken’s ability).

 

3.次の文を指示に従って、書き換えなさい。

（１）Michael came to realize the importance of teamwork. （come to 以外を使って同じ意味に）
（２）His father made him wash the car. (him を　主語にして受け身の文に)
（３）The athlete seems to be popular all over the world （it を主語にして同じ意味の文に）
（４）Your room is cleaned every day. (疑問文に)
（５）We saw Tim enter the teachers’ room. (Tim を主語にして同じ意味の文に)
（６）They heard Mari singing beautifully in class. (Mari を主語にして同じ意味の文に)
（７）A famous movie star takes care of his garden. (his garden を主語にして同じ意味の文に)

 

4.以下の文を一文にしなさい。

I think he is getting angry, but I am not sure about that.

 

5.英訳問題

 

    1. 彼のアイデアは、現代のコンピューターと人工知能の創造につながりました。
    2. 質問者が30%の確率でコンピュータが人間であると信じ込ませれば、コンピュータはテストに合格します。
    3. 明日が雨の場合は、サッカーの試合は中止となります。
    4. 彼のテレビ番組は、私のすべての友人が楽しみにしています。
    5. 野球を始めて5年になります。
    6. 森林は2000年から政府によって保護されています。
    7. 当時、橋は修理中でした。

テスト対策問題

1.正しいのを一語選びなさい。
It has ( be / is / been / was ) sunny since yesterday
Shin has used this computer ( since / for ) two years.

2.入れ替えなさい。
ア. 私は彼の俳句を初めて読んだときから大ファンです。。
( read first fan since a big I his haiku been I’ve ) .
イ. 彼の日本に対するイメージは、私に好奇心をそそりました。
( Japan made me curious of His images)
ウ. ベッキーさんが日本に興味を持ったきっかけは? (一語補う）
( become in Japan did Mr. interested Baker)?
エ. 好きな俳人は誰ですか?
( favorite your poet haiku Who’s)?
オ. 俳句は江戸時代から日本文化の重要な一部でした。
(since culture the Haiku part Edo period have an of Japanese important been).

3.次の文を指示に従って、書き換えなさい。
（１）Shunsuke has played soccer for 14 years. （下線部を尋ねる疑問文に）
（２）Many people love these songs. (these songs を　主語にして受け身の文に)
（３）He wants a cat. （since last monthをつけて現在完了形の文に）
（４）Your room is cleaned every day. (疑問文に)
（５）My father gave me this pen. (下線部を主語に)
（６）This painting was painted in 1810. (下線部を尋ねる疑問文に)

 

4.以下の文を一文にしなさい。
I started to play the piano 15 years ago. I am still playing it.

 

5.英訳問題

 

  1. 朝8時から本を読んでいます。
  2. 英語の俳句は、短くて書きやすいため、非常に人気があります
  3. 英語の俳句は書きやすいだけでなく、読みやすい。。
  4. 2017年から将棋を始めています。
  5. 野球を始めて5年になります。

テスト対策問題

 

次の日本語を英語にしなさい。

  1. 競技者たちはその会社に車いすは彼らの体の一部のようなものなのだと言いました。
  2. その記事は世界の人々に日本は歴史豊かな国だと言います。
  3. 彼は普通のタイプに満足していません。
  4. 私はあなたの考えが正しいと思います。
  5. その車いすは素晴らしい性能を見せました。
  6. その新聞は私たちに英語を勉強することは大切だと教えます。
  7. その本は私たちに自然を守ることは重要だと伝えます。
  8. 彼女は私に彼女の自転車が軽くて機能的だったので大会に勝つことができたと伝えました。
  9. これらのアスリートは、車いすが機能的でスタイリッシュであることを世界に示しています。

 

 

 

テスト対策問題

1.正しいのを一語選びなさい。
It has ( be / is / been / was ) sunny since yesterday
Shin has used this computer ( since / for ) two years.

2.入れ替えなさい。
私は初めて日本の音楽を聴いたときからずっと好きです。
( heard, I, time,the, since, I, first, loved, have, for, music, Japanese, it ) .
ジュディは大学に入学する前は外国人に話しかけられたことはなかった。
Judy ( to, been, entered, university, by, had, ,before, never, foreigners, spoken)

3.次の文を指示に従って、書き換えなさい。
（１）Shunsuke has played soccer for 14 years. （下線部を尋ねる疑問文に）
（２）Many people love these songs. (these songs を　主語にして受け身の文に)
（３）He wants a cat. （since last monthをつけて現在完了形の文に）
（４）Your room is cleaned every day. (疑問文に)
（５）My father gave me this pen. (下線部を主語に)
（６）This painting was painted in 1810. (下線部を尋ねる疑問文に)

 

4.以下の文を一文にしなさい。
I began to live in Nagoya  10 years ago, and I moved to Tokyo a year ago.

 

5.英訳問題

 

  1. 多くの子どもたちに読まれているお話を研究してみてはいかがでしょうか。
  2. これらの書籍は、さまざまな言語で入手できます。
  3. これらの本がこれほど多くの言語に翻訳されていることに驚いています。
  4. 私のためにメモを取ってくれるのはとても助かります。
  5. 時間を無駄にしないように、今日は参考書を多めに借ります。
  6. 有名な古典には、人生の重要な教訓があると思います。
  7. 彼はチームのメンバーととてもよく知り合いになりました。
  8. トキは作家の最新作が気に入ったようだ。
  9. ケヴィンはチームワークの大切さに気づくようになりました。
  10. 私は、ララのスピーチコンテストで賞を獲得する能力を信じています

テスト対策問題

1.正しいのを選びなさい。
It has ( be / is / been / was ) sunny since yesterday
Shin has used this computer ( since / for ) two years.

2.入れ替えなさい。
私は初めて日本の音楽を聴いたときからずっと好きです。
( heard, I, time, since, I, first, loved, have, for, the music, Japanese, it ) .
ジュディは先月から英語を勉強しています。
Judy ( last, has, since, studied, Japanese, ) last month.

3.次の文を支持に従って、書き換えなさい。
（１）Shunsuke has played soccer for 14 years. （下線部を尋ねる疑問文に）
（２）Many people love these songs. (these songs を　主語にして受け身の文に)
（３）He wants a cat. （since last monthをつけて現在完了形の文に）
（４）Your room is cleaned every day. (疑問文に)
（５）My father gave me this pen. (下線部を主語に)
（６）This painting was painted in 1810. (下線部を尋ねる疑問文に)

 

4.以下の文を一文にしなさい。
I began to have two cats a year ago, and I have the cats now.

 

5.次の情報から、一つを選んで、現在完了形の英作文をしなさい。なお、選んだ番号を解答欄に書きなさい。
番号 名前 何を どのくらい

１ Misa バレーボールをしている 去年から
2 Mr.William 日本に住んでいる 25歳の時から
3 Saki 2匹の犬を飼っている 3年間

 

 

6.英作文
1. あなたはどこにいっていたのですか？
2. あなたはどこにいってしまったのですか？
3. あなたはもう夕食をたべましたか？
4. 彼女はその本を今までに読んだことがあります。
5. 名古屋行きの電車は既に駅を出発しましたか？
6. ケンは十年前に引っ越してきて以来ずっと名古屋に住んでます。
7. Aki has studied English for two months. (下線部をたずねる疑問文に)
8. 彼女はもう、その手紙を書き終わりましたか。
9. 私はずっと長い間、ドラゴンズのファンです。
10. トムは２年前東京に住んでいました。
11. ジュンは初めて見て以来ずっと、その絵が欲しいのです。
12. この公園は、今朝早くからずっと込み合っています。
13. あなたは何回、東京へいったことがありますか。

留学事前準備

留学には、言語スキルの向上や異文化理解の深化、専門知識の獲得、国際的な人脈構築、個人的成長と自己発見、さらに国際的なキャリアの機会拡大など、多くの具体的な利点があります。

生活や学習において語学力が必要不可欠です。留学前に英語力を向上させるために、何を話すのかトレーニングすることが必要です。準備を事前に行っておくと、留学生活がより充実したものになるでしょう。

以下の質問に口頭で答えられるように準備してください。

  1. What problems do students from other countries often face when they study in a different country?
  2. How does going to study in another country help someone become a better person and student?
  3. What important things should you think about when deciding where to go for studying in another country?
  4. What are some differences in culture that students might notice when they study abroad?
  5.  How can students deal with not speaking the language well when they study in another country?
  6.  Why is it good for students to take part in exchange programs while they are studying?
  7.  How much money does it cost to study abroad, and what can students do to handle the costs?
  8. How does studying in another country help someone get a job later?
  9. What can students do when they feel sad because they miss their home while studying in another country?
  10. How are schools in different countries different, and what should students know when they change from one to another?

テーマ別　必ず覚えたい語彙集

テーマ：生物学 Biology

試験で高得点を獲得するためには、特定のトピックに関連する言葉や表現を緻密に理解し、適切に使用できる能力が不可欠です。これにより文章理解力が向上し、特定のテーマにおける専門用語や表現を習得することで、文脈を正確に理解し、文章の本質を深く把握する力が養われます。

さらに、テーマ別の語彙学習は論理的思考を促進します。特定のテーマにおける語彙を理解することで、その分野における概念や論点の整理が容易になり、論理的でかつ効果的な思考が培われます。このようなスキルを身につけることで、試験だけでなく、将来のキャリアにおいても優れたコミュニケーション力を発揮できるでしょう。

biologist 名詞：生物学者
organism 名詞：有機体（動物、植物を含む）
cell 名詞：細胞
DNA 名詞：DNA (DEOXYRIBONUCLEIC ACID) デオキシリボ核酸
RNA 名詞：RNA (Ribonucleic acid) リボ核酸
protein 名詞：タンパク質
gene 名詞：遺伝子
organism 名詞：生物
evolution 名詞：進化
species 名詞：種
mutation 名詞：突然変異
chromosome 名詞：染色体
species 名詞：種（動植物分類の種）
carnivore 名詞：肉食動物
flesh 名詞：肉
pollinate 動詞：受粉する
fertilization 名詞：受精、受胎
alga 名詞：藻類
pigment 名詞：色素
chlorophyll 名詞：葉緑素
replication 名詞：複製
transcription 名詞：転写
translation 名詞：翻訳
enzyme 名詞：酵素
metabolism 名詞：代謝
ecology 名詞：生態学
ecosystem 名詞：生態系
adaptation 名詞：適応
genotype 名詞：遺伝子型
biodiversity 名詞：生物多様性
photosynthesis 名詞：光合成
respiration 名詞：呼吸
homeostasis 名詞：恒常性
immunity 名詞：免疫
virus 名詞：ウイルス
bacteria 名詞：細菌
fungi 名詞：菌類
taxonomy 名詞：分類学
classification 名詞：分類
anatomy 名詞：解剖学
physiology 名詞：生理学
embryology 名詞：胚発生学
genetics 名詞：遺伝学
cloning 名詞：クローン化
biotechnology 名詞：バイオテクノロジー
nervous system 名詞：神経系
circulatory system 名詞：循環系
respiratory system 名詞：呼吸器系
digestive system 名詞：消化器系
immune system 名詞：免疫系
microorganism 名詞：微生物
photosynthesize 動詞：光合成する photosynthesize-photosynthesized-photosynthesized
mammal 名詞：哺乳動物
reptile 名詞：爬虫類
amphibian 名詞：両生類
invertebrate 名詞：無脊椎動物
vertebrate 名詞：脊椎動物
adaptation 名詞：適応
camouflage 名詞：擬態
extinction 名詞：絶滅
conservation 名詞：保護
biome 名詞：生態帯
tundra 名詞：ツンドラ
desert 名詞：砂漠
rainforest 名詞：熱帯雨林
grassland 名詞：草原
wetland 名詞：湿地
coral reef 名詞：サンゴ礁
cell cycle 名詞：細胞周期
multicellular 形容詞：多細胞の
unicellular 形容詞：単細胞の
organelle 名詞：細胞小器官
nucleus 名詞：細胞核
cytoplasm 名詞：細胞質
cell membrane 名詞：細胞膜
cell wall 名詞：細胞壁
decomposer 名詞：分解者
symbiosis 名詞：共生
mutualism 名詞：相利共生
commensalism 名詞：共生関係（片利共生）
parasitism 名詞：寄生
arthropod 名詞：節足動物
mollusk 名詞：軟体動物
oviparous 形容詞：卵生の
viviparous 形容詞：胎生の
endothermic 形容詞：恒温性の
ectothermic 形容詞：変温性の
mimicry 名詞：擬態
estuary 名詞：河口
population density 名詞：集団密度
abiotic factor 名詞：非生物因子
hybrid 名詞：雑種
evolutionary biology 名詞：進化生物学

英訳問題

  1. 久美はサミーの好きなスポーツ選手の名前を聞いたことがありますか?
  2. パラリンピックのイベントに行ったことがありますか?
  3. インターネットで彼をチェックしてください。
  4. 希美はスピーチで誰を紹介しますか?
  5. 彼女はそのパワーとスピードに驚かされました。
  6. 笑顔が私を前向きにしてくれます。
  7. 誰もがスポーツを楽しむことができ、スポーツをしたり見たりすることで、人々は幸せで前向きになります。
  8. 彼自身も車いすユーザーであり、普通のタイプでは満足できなかった。
  9. そこで、彼はオーダーメイドの車いすをデザインすることにしました。
  10. これらのアスリートは、車いすが機能的でスタイリッシュであることを世界に示しています。
  11. 彼らはテクノロジーを駆使して、各アスリートに最適な車いすを作ります。テクノロジーは、世界中でますます多くのアスリートをサポートしています。