テーマ別 語彙集 テーマ:地球温暖化 Global Warming

テーマ別 必ず覚えたい語彙集

テーマ:地球温暖化 Global Warming

本当によく出るトピックです。今回は地球温暖化という題名では出ないとは思いますが、関連文献の形で出題される可能性は大です。
試験で高得点を獲得するためには、特定のトピックに関連する言葉や表現を緻密に理解し、適切に使用できる能力が不可欠です。これにより文章理解力が向上し、特定のテーマにおける専門用語や表現を習得することで、文脈を正確に理解し、文章の本質を深く把握する力が養われます。

さらに、テーマ別の語彙学習は論理的思考を促進します。特定のテーマにおける語彙を理解することで、その分野における概念や論点の整理が容易になり、論理的でかつ効果的な思考が培われます。このようなスキルを身につけることで、試験だけでなく、将来のキャリアにおいても優れたコミュニケーション力を発揮できるでしょう。

write 動詞:書く write-wrote-written
warm 形容詞:暖かい / 動詞:暖める warm-warmed-warmed
mitigate 動詞:緩和する mitigate-mitigated-mitigated
monitor 動詞:監視する monitor-monitored-monitored
reduce 動詞:減少させる reduce-reduced-reduced
impact 名詞:影響 / 動詞:影響を与える impact-impacted-impacted
change 名詞・動詞:変化 change-changed-changed
protect 動詞:保護する protect-protected-protected
conserve 動詞:保存する conserve-conserved-conserved
influence 動詞:影響を与える influence-influenced-influenced
threaten 動詞:脅かす threaten-threatened-threatened
accelerate 動詞:加速する accelerate-accelerated-accelerated
alleviate 動詞:和らげる alleviate-alleviated-alleviated
preserve 動詞:保存する preserve-preserved-preserved
temperature 名詞:温度
emission 名詞:排出 emission
effect 名詞:効果 / 動詞:影響する effect-affected-affected
impact 名詞:影響 / 動詞:影響を与える impact-impacted-impacted
change 名詞・動詞:変化 change-changed-changed
greenhouse 名詞:温室
gas 名詞:ガス
heat 名詞・動詞:熱 heat-heated-heated
trend 名詞:傾向
event 名詞:イベント
crisis 名詞:危機
policy 名詞:政策
action 名詞:行動 / 動詞:行動する action
solution 名詞:解決策
risk 名詞:リスク / 動詞:リスクを冒す risk-risked-risked
resource 名詞:資源
conservation 名詞:保護
effort 名詞:努力
factor 名詞:要因
scenario 名詞:シナリオ
climate change 気候変動
greenhouse gases 温室効果ガス
carbon dioxide 二酸化炭素
emissions 排出
renewable energy 再生可能エネルギー
fossil fuels 化石燃料
temperature rise 温度上昇
sea level rise 海面上昇
melting ice caps 氷帽の融解
deforestation 森林破壊
sustainability 持続可能性
mitigation 緩和
adaptation 適応
climate action 気候行動
global warming 地球温暖化
extreme weather events 極端な気象イベント
environmental impact 環境への影響
ocean acidification 海洋酸性化
carbon footprint 炭素足跡
green initiatives 環境イニシアティブ
biodiversity loss 生物多様性の喪失
climate policy 気候政策
carbon neutral 炭素中立
renewable resources 再生可能資源
sustainable development 持続可能な開発
climate crisis 気候危機
carbon capture 炭素捕捉
methane emissions メタン排出
climate resilience 気候適応力
low-carbon economy 低炭素経済
climate science 気候科学
environmental conservation 環境保護
green technology 環境技術
carbon offset 炭素オフセット
sustainability goals 持続可能性目標

必ず覚えたい単語集

athlete 名詞:選手
Paralympic Games 名詞:パラリンピック
wheelchair tennis 名詞:車椅子テニス
Grand Slam winner 名詞:グランドスラム優勝者
World championships 名詞:世界選手権
power and speed 名詞:力と速さ
positive 形容詞:前向きな
wheelchair company 名詞:車椅子メーカー
custom-made wheelchairs 名詞:オーダーメイドの車椅子
functional 形容詞:機能的な
stylish 形容詞:おしゃれな
technology 名詞:技術
read your message フレーズ:メッセージを読む
finished my homework フレーズ:宿題を終える
difficult to write フレーズ:書くのは難しい
Sunday morning 名詞:日曜日の朝
Haiku 名詞:俳句
Haiku poet 名詞:俳人
Basho 名詞:芭蕉
Edo period 名詞:江戸時代
syllables 名詞:音節
rhythm 名詞:リズム
seasonal word 季語
learn about フレーズ:〜について学ぶ
curious 形容詞:好奇心が強い
difficult to write in English フレーズ:英語で書くのは難しい
favorite haiku poet フレーズ:お気に入りの俳人
rules for English haiku フレーズ:英語の俳句のルール
strict rules フレーズ:厳格なルール
Japanese culture フレーズ:日本の文化
Mr. Bukker’s interest in Japan フレーズ:バッカーさんの日本への興味
Haiku in English フレーズ:英語の俳句
pop culture haiku フレーズ:ポップカルチャーの俳句
speech 名詞:スピーチ make a speech スピーチをする
message 名詞:メッセージ
conversation 名詞:会話
ask questions フレーズ:質問をする
respond 動詞:応答する respond-responded-responded
hear 動詞:聞く hear-heard-heard
see 動詞:見る see-saw-seen
watch 動詞:見る watch-watched-watched

難関大学用英訳問題

大学のキャンパスでの会話

A: こんにちは、ジェン。どうだった?今日のクラスは。

B: ああ、こんにちは!クラスはなかなか面白かったよ。新しい教授がいるんだ。名前はドクター・ウィリアムズって言うんだ。

A: 本当に?どんな授業をしているの?

B: 彼は心理学の授業をやっているんだ。今日は自己紹介とカリキュラムの概要をしてくれたよ。結構フレンドリーで、わかりやすかったよ。

A: それはいいね。私も心理学が気になっているんだ。今度一緒に受けてみようかな。

B: そうだね、ぜひ一緒に受けてみようよ。それにしても、このキャンパスは広いね。新しい建物も増えて、迷子になりそうだよ。

A: 本当にそうだね。私も最初は戸惑ったけど、慣れるまで時間がかかるよね。

 

大学の授業

教授: みなさん、今日の授業では人権について話し合いましょう。人権にはさまざまな側面がありますが、最も重要なのは何だと思いますか?

学生A: たとえば、言論の自由や平等などが重要じゃないでしょうか?

教授: その通りです。では、人権が尊重される社会を築くためには、どのようなステップが必要だと考えますか?

学生B: 教育が鍵だと思います。人々が自分たちの権利を理解し、他者の権利も尊重できるようになるためには、教育が欠かせません。

教授: いい提案です。では、あなたたちが思う人権侵害の例を挙げてみてください。

学生C: 性差別はその一つだと思います。男女平等が実現されていない社会では、多くの人が平等な機会を享受できません。

教授: それは重要な指摘です。最後に、あなたたちが考える人権の実現に向けた具体的なアクションは何でしょうか?

学生D: ダイバーシティとインクルージョンの促進が必要だと思います。異なる背景や意見を尊重し、多様性が受け入れられる社会を目指すべきです。

 

 

 

 

 

 

 

A: Hi Jen, how was it? How were the classes today?

B: Oh, hi! The classes were quite interesting. There’s a new professor. His name is Dr. Williams.

A: Really? What subject is he teaching?

B: He’s teaching psychology. Today, he introduced himself and gave an overview of the curriculum. He’s pretty friendly and easy to understand.

A: That’s great. I’m also interested in psychology. Maybe I should take it with you next time.

B: Yeah, let’s definitely take it together. By the way, this campus is so big. With all the new buildings, it feels like I could get lost.

A: It really is. I was a bit confused at first too, but it takes time to get used to.

問題: 大学の授業

Professor: Good day, everyone. In today’s class, let’s discuss human rights. There are various aspects to human rights, but what do you think is the most crucial?

Student A: For example, freedom of speech and equality, perhaps?

Professor: Exactly. Now, to build a society where human rights are respected, what steps do you think are necessary?

Student B: I believe education is key. For people to understand their rights and respect the rights of others, education is indispensable.

Professor: That’s a good suggestion. Now, can you give examples of human rights violations that you think of?

Student C: Gender discrimination is one example, I believe. In a society where gender equality is not achieved, many people do not have equal opportunities.

Professor: That’s an important point. Finally, what concrete actions do you think are necessary to achieve human rights, as per your thoughts?

Student D: I think promoting diversity and inclusion is crucial. We should aim for a society that respects different backgrounds and opinions, accepting diversity.

必ず覚えたい単語集

tell (verb) 動詞:伝える、話す
cry (verb) 動詞:泣く
take care of (phrase) フレーズ:世話をする
watch (verb) 動詞:見る
eat (verb) 動詞:食べる
run (verb) 動詞:走る
shout out (phrase) フレーズ:叫ぶ
surprised (adjective) 形容詞:驚いた
come out (verb) 動詞:出る
see (verb) 動詞:見る
laugh (verb) 動詞:笑う
angry (adjective) 形容詞:怒っている
return (verb) 動詞:戻る
run (verb) 動詞:走る
attack (verb) 動詞:攻撃する
believe (verb) 動詞:信じる
cry for help (phrase) フレーズ:助けを求めて泣く
learn (verb) 動詞:学ぶ
constantly tell lies (phrase) フレーズ:絶え間なく嘘をつく
lose (verb) 動詞:失う
trust (verb) 動詞:信頼する
will not be believed (phrase) 受動態:Sは信じられないだろう。
because (conjunction) 接続詞:なぜなら
people around (phrase) フレーズ:周りの人々
that (pronoun) 代名詞:それ
tell the truth (phrase) フレーズ:真実を言う
happy (adjective) 形容詞:幸せな
get (verb) 動詞:得る
latest model (phrase) フレーズ:最新モデル
smartphone (noun) 名詞:スマートフォン
to his surprise (phrase) フレーズ:彼が驚いたことに
elected (verb) 動詞:選ばれた
captain (noun) 名詞:キャプテン
say (verb) 動詞:言う
scolded (verb) 動詞:叱られた
made (verb) 動詞:作られた
drink (verb) 動詞:飲む
went (verb) 動詞:行った
jogging (noun) 名詞:ジョギング
watch (verb) 動詞:見る
take pictures (phrase) フレーズ:写真を撮る
seem (verb) 動詞:~と思われる

テーマ別 必ず覚えたい語彙集

テーマ:考古学 古生物学 Archaeology Paleontology

試験で高得点を獲得するためには、特定のトピックに関連する言葉や表現を緻密に理解し、適切に使用できる能力が不可欠です。これにより文章理解力が向上し、特定のテーマにおける専門用語や表現を習得することで、文脈を正確に理解し、文章の本質を深く把握する力が養われます。

さらに、テーマ別の語彙学習は論理的思考を促進します。特定のテーマにおける語彙を理解することで、その分野における概念や論点の整理が容易になり、論理的でかつ効果的な思考が培われます。このようなスキルを身につけることで、試験だけでなく、将来のキャリアにおいても優れたコミュニケーション力を発揮できるでしょう。

archaeology 考古学
artifact 名:人工物、工芸品、芸術品 (自然物は natural objects, relics of nature)
pottery 陶器
feature 特徴
survey 調査
anthropology 名詞:人類学
extinction 絶滅
evolution 名詞:郵便為替
unearth 発掘する
ancient 形:古代の
fossil 化石
Charles Darwin チャーズ・ダーウィン 英国の学者 進化論の提唱者
natural selection 自然淘汰
evidence 名詞:形跡
extinct 形:死に絶えた
vegetation 名:植物、草木
remain 名:遺物、遺跡
B.C 紀元前 Before Christ キリスト誕生前だが、今は宗教関係なくBefore Common Era
primitive 形:原始の、未開の
tomb 名:墓
hunter gatherer 狩猟採集民
inhabitant 居住者
excavation 発掘
チャレンジ!!
stratigraphy 層序学
taphonomy 墓地学
cultural layer 文化層
radiocarbon dating 放射性炭素年代測定法
seriation 並べ替え
site analysis 遺跡分析
lithics 石器
midden ごみ穴
faunal analysis 動物遺物分析
anthropology 人類学
ceramics 陶磁器
chronology 年代学
archaeobotany 考古植物学
osteology 骨学
extinction 絶滅
taxonomy 分類学
sedimentation 堆積作用
taphonomy 墓地学
biogeography 生物地理学
paleoenvironment 古環境
paleoecology 古生態学
morphology 形態学
ichnology 痕跡学
biostratigraphy 生層序学
micropaleontology 微化石学
isotope analysis 同位体分析
theropod 獣脚類
sauropod 竜脚類

次の文章を英訳しなさい。

 

あたたはこれまでにパラリンピックを見たことがありますか?

 

私は、一度も国枝さんのことを聞いたことがありません。

 

彼のことを調べてみましょう。

 

あなたは今までに狐を見たことがありますか?

 

あなたは鹿児島に行ったことはありますか?

 

あなたは何回東京ディズニーランドに行ったことがありますか? 6回行ったことがあります。

 

各分の空所に適切な語を入れなさい。

 

He has     ________   many world championships.  多くの選手権で優勝しました。

 

I was      _____    _______ his power and speed. 私は彼のスピードとパワーに驚きました。

 

Smiles keep   _______     _________.   笑顔は私を前向きに保ちます。

 

The wheelchair company ___________    __________  by Ishii. その車いす会社は石井さんによって設立されました。

 

He  ________  was a wheelchair ________.  彼自身が車いすの利用者です。

 

He _________    __________     _________  custom made wheelchairs.  カスタムの車いすをデザインすることを決意しました。

 

These athletes   __________   the world that ________  can be __________    ___________.   これらの選手は世界に、車いすは帰納的で、スタイリッシュであると世界に示しています。

 

 

次の空所に適切な語を入れなさい。

 

“She __________ her friend __________ a beautiful melody on the piano.”

彼女は友達がピアノで美しいメロディを奏でるのを聞いた。

 

“We __________ the birds __________ in the early morning.”

私たちは朝早くに鳥たちが鳴いているのを聞きました。

 

“The children __________ their mother __________ a funny story in the living room.”

子供たちはリビングで母親が面白い話を話すのを聞いていました。

 

“While walking in the forest, they __________ the sound of a distant waterfall.”

森を歩いている最中、彼らは遠くの滝の音を聞きました。

 

“Yesterday, I __________ a beautiful rainbow in the sky after the rain.”

昨日、私は雨の後に空に美しい虹を見ました。

 

“She __________ her dog __________ happily in the backyard.”

彼女は後ろ庭で彼女の犬が嬉しそうに遊んでいるのを見ました。

 

“While on vacation, we __________ a group of dolphins __________ in the ocean.”

休暇中、私たちは海でイルカの群れが遊んでいるのを見ました。

 

“The children __________ their parents __________ a spectacular fireworks display on New Year’s Eve.”

子供たちは両親が大晦日に素晴らしい花火の打ち上げを見ているのを見ました。

 

“In the park, they __________ a variety of birds __________ among the trees.”

公園では、彼らはさまざまな鳥が木々の間で飛んでいるのを見ました。

 

 

正解:

“Last night, I heard a strange noise coming from the attic.”
“She heard her friend play a beautiful melody on the piano.”
“We heard the birds singing in the early morning.”
“The children heard their mother tell a funny story in the living room.”
“While walking in the forest, they heard the sound of a distant waterfall.”

“Yesterday, I saw a beautiful rainbow in the sky after the rain.”
“She saw her dog playing happily in the backyard.”
“While on vacation, we saw a group of dolphins swimming in the ocean.”
“The children saw their parents watching a spectacular fireworks display on New Year’s Eve.”
“In the park, they saw a variety of birds flying among the trees.”

 

 

 

 

次の文章を英訳しなさい。 
英訳1
A: この本を読み終えるのに時間がかかった。
B: それは理解しやすい内容ではなかったの?
A: いいえ、内容は理解しやすかったが、言葉が難しかったんだ。

英訳2
A: この映画はかなり複雑なプロットがあるね。
B: でも、それが面白さを引き立てているんだろう。
A: そうだね、でも最初は戸惑ったよ。

英訳3
A: 最近、新しい趣味を見つけたんだ。
B: 本当に?それは何?
A: サーフィンを始めたんだ。波に乗るのが難しいけど、楽しいよ。

英訳4
A: この問題についての意見が分かれているね。
B: それは確かだ。でも、どちらが正しいのか分からない。
A: そうだね、考えるのに時間がかかりそうだ。

英訳5
学生A: 新入生オリエンテーションに参加するのは必須ですか?
学生B: いいえ、必須ではありませんが、強くお勧めします。大学のルールやキャンパスの施設について詳しく知ることができますよ。

英訳6
学生A: 授業の登録はどうやって行うのですか?
学生B: オンラインで登録することができます。先生が提供するコードを使って、希望する科目を選択してください。

英訳7
学生A: 学費の支払いはいつですか?
学生B: 学費の締め切りは来週の金曜日です。オンラインで支払うことができます。

英訳8
学生A: このキャンパスでサークル活動に参加したいです。
学生B: 素晴らしい!クラブフェアが週明けにありますので、そこで様々なサークルを知ることができますよ。

答え例文
1
A: It took me a while to finish this book.
B: Wasn’t the content easy to understand?
A: No, the content was easy to understand, but the language was difficult.

2
A: This movie has quite a complex plot, doesn’t it?
B: But that’s probably what makes it interesting.
A: Yeah, but it was confusing at first.

3
A: I recently found a new hobby.
B: Really? What is it?
A: I started surfing. It’s challenging to ride the waves, but it’s fun.

4
A: Opinions on this issue are divided.
B: That’s true. But I don’t know which side is right.
A: Yeah, it’s going to take some time to think about it.

5
Student A: Is it mandatory to attend the freshman orientation?
Student B: No, it’s not mandatory, but I highly recommend it. You can learn a lot about the university rules and campus facilities.

6
Student A: How do I register for classes?
Student B: You can register online. Use the codes provided by the professors to select the courses you want.

7
Student A: When is the deadline for tuition payment?
Student B: The deadline for tuition is next Friday. You can pay it online.

8
Student A: I want to join a club on this campus.
Student B: That’s great! There’s a club fair next week, and you can learn about various clubs there.

テーマ別 必ず覚えたい語彙集

テーマ:Social Life

試験で高得点を獲得するためには、特定のトピックに関連する言葉や表現を緻密に理解し、適切に使用できる能力が不可欠です。これにより文章理解力が向上し、特定のテーマにおける専門用語や表現を習得することで、文脈を正確に理解し、文章の本質を深く把握する力が養われます。

さらに、テーマ別の語彙学習は論理的思考を促進します。特定のテーマにおける語彙を理解することで、その分野における概念や論点の整理が容易になり、論理的でかつ効果的な思考が培われます。このようなスキルを身につけることで、試験だけでなく、将来のキャリアにおいても優れたコミュニケーション力を発揮できるでしょう。

面接
fill out 動詞: (申込用紙などを)埋める
resume 名詞:履歴書 She diligently prepared her resume, showcasing her skills and experiences for the job application.彼女は一生懸命に履歴書を準備し、その仕事の応募に彼女のスキルと経験を示しました。
air mail letter 航空書簡
zip code 郵便番号
stamp 名詞:切手
commemorative stamp 記念切手
money order 名詞:郵便為替
special delivery 名詞:速達
registered mail 書留
parcel 名詞:小包
病気
down 形容詞:元気のない You look a little down (なんか元気ないわね。)
sneeze くしゃみ
snore いびき
blocked nose 鼻づまり
headache 頭痛
stomachache 胃痛
toothache 歯痛
dizziness めまい
nausea 吐き気
palpitation 動悸 As she stepped onto the stage to give her speech, a sudden wave of palpitations overwhelmed her, making it challenging to maintain composure in front of the large audience.スピーチをするために舞台に足を踏み入れた彼女は、突然の動悸に襲われ、大きな観衆の前で冷静さを保つのが難しい状況となりました。
diarrhea 下痢
insomnia 不眠症
heart failure 心不全
heart attack 心臓麻痺
pneumonia 肺炎
cerebral apoplexy 脳卒中
diabetes 糖尿病
fracture 骨折
cut 切り傷

必ず覚えたい単語集

fact 名詞: 事実
language 名詞:言語
how many ~ how manyの後に名詞を置き、その名刺の数を尋ねます。How many apples do you have?
It is said that 節 that 節が it の 代わりで、that 節だと、言われています。になります。
great 形容詞: ここでは、「(数が)多い」の意味です。
common 形容詞:一般的な、みんな持ってる
number 名詞:数
researcher 名詞:研究者
another 限定詞:もう一つの
few 形容詞:少ない
knowledge 名詞:知識
believe 動詞:信じる