語彙力チャレンジ　レベル１動詞

感嘆文

感嘆文は、驚きや感動を表現するための文です。以下にいくつかの一般的な感嘆文の表現をいくつか紹介します。普通の会話の場合は以下のような単語を使い表現します。

“Wow!” – 何か驚くべきことが起こったときに使われる一般的な感嘆文です。

例: “Wow! That’s incredible!”

“Amazing!” – 何か素晴らしいことや驚くべきことに対して使われます。

例: “She gave an amazing performance!”

“Incredible!” – 信じられないほど素晴らしいことに対して使われます。

例: “The view from the top of the mountain was incredible!”

“Awesome!” – 非常に素晴らしいことに対して使われます。

例: “You did an awesome job on this project!”

“Fantastic!” – 素晴らしい、すばらしいことに対して使われます。

例: “The party was fantastic! Everyone had a great time.”

“Brilliant!” – 優れた、素晴らしいことに対して使われます。

例: “The team came up with a brilliant solution to the problem.”

“Unbelievable!” – 信じられないほどのことに対して使われます。

例: “I just won the lottery! This is unbelievable!”

これらは一般的な表現ですが、学校ではhow, whatを使ったものを感嘆文として学びます。

学校の文法で学ぶ感嘆文には、”what”と”how”を使ったものがあります。それぞれの使い方について詳しく説明します。

What”を使った感嘆文

What”を使った感嘆文では、驚きや感動を表現するために、”what”の後に名詞で締めくくります。

What”を使った感嘆文は、驚きや感動をより強調するために使われます。

What a beautiful sunset!

（なんて美しい夕焼けなんだ！）

What an amazing achievement!

（なんて素晴らしい成果なんだ！）

What a talented singer she is!

（なんて才能ある歌手なんだ！）

What delicious food!”

（なんて美味しい料理なんだ！）

Howを使った感嘆文

“How”を使った感嘆文では、状態や行動の度合い（形容詞、副詞）に驚きや感動を表現するために使用されます。

How beautiful the flowers are!

（なんて美しい花なんだ！）

How well she sings!

（なんて上手に歌うんだ！）

How fast he runs!

（なんて速く走るんだ！）

How delicious the cake tastes!

（なんて美味しいケーキなんだ！）

Howを使った感嘆文では、状態や行動の質や程度に驚きや感動を示すことができます。

これらの感嘆文は、話し言葉や日常会話でよく使われます。”What”や”How”を使って驚きや感動を表現することで、より強い印象を相手に伝えることができます。

練習問題

空所に正しい語をいれ感嘆文を作りなさい。

1. ____ a talented artist he is!（なんて才能あるアーティストなんだ！）
2. ____ beautiful flowers they are!（なんて美しい花なんだ！）
3. ____ delicious cake you made!（なんて美味しいケーキなんだ！）
4. ____ amazing were the fireworks!（なんて素晴らしい花火なんだ！）
5. ____ well does she sing!（彼女はなんて上手に歌うんだ！）
6. ____ fast did they run!（彼らはなんて速く走ったんだ！）
7. ____ beautiful is the sunset!（なんて美しい夕焼けなんだ！）
8. ____ a fantastic idea they came up with!（なんて素晴らしいアイデアなんだ！）
9. ____ an incredible performance she gave!（なんて信じられないほど素晴らしいパフォーマンスなんだ！）
10. ____ tasty does the food smell!（なんて美味しそうな食べ物の匂いなんだ！）
11. ____ delicious food they prepared for the event!
12. ____ talented those young musicians are!
13. ____ beautiful the architecture of this historic building is!
14. ____ breathtaking view from the mountaintop!
15. ____ incredible effort they put into organizing the event!
16. ____ unique and captivating dance performance they showcased!
17. ____ extraordinary achievements they have accomplished in such a short time!
18. ____ remarkable progress she has made in her studies!
19. ____ exceptional talent he possesses in playing the piano!
20. ____ astonishing display of athleticism by the gymnast!
21. ____ incredible transformation this city has undergone in recent years!
22. ____ incredible accomplishment she has achieved at such a young age!
23. ____ talented those actors are, delivering such compelling performances!
24. ____ fascinating the concept of time travel is!
25. ____ extraordinary talent she possesses in playing the violin!
26. ____ delicious the food tastes at this new restaurant!
27. ____ breathtaking the sunset is, painting the sky with vibrant hues!
28. ____ impressive progress the students have made in their academic journey!
29. ____ amazing the technological advancements of the 21st century are!
30. ____ remarkable the achievements of human exploration in outer space are!

次の日本語を文法「比較」を考慮して英語にしなさい。

1. わたしはその映画の後半が好きだ。
2. わたしの弟はわたしの兄と同じぐらいの背だ。
3. わたしはあなたほど上手に歌は歌えない。(as~asを使って)
4. 医者をできるだけ早く呼んでください。
5. ＳｕｅはＴｉｍより3歳若い。
6. この車はあの車の3倍の値段だ。
7. 名古屋は日本で3番目に大きい都市だ。
8. このパソコンはこの店で一番安いです。(expensiveを使って)
9. 彼は僕より3歳年上だ。（thanを使わず）
10. 彼はエンジニアというよりむしろアーティストだ。
11. 彼は前回の入試に落ちたのでいっそう一生懸命に勉強に取り組んでいます。
12. 彼は英語の重要性を理解したからといってより懸命にとりくむことはなかった。
13. わたしはその仕事で30万円もの支払いを受けた。（thanを使う）
14. わたしはその仕事で3万円しか支払われなかった。（thanを使う）
15. 勉強中にボーっとすることは勉強しないのと同様にいいことではない。
16. ヨーグルトを食べることは薬を飲むのと同様体によい。
17. 3万人もの人がドラゴンズの開幕戦に来場した。
18. 私はそんなことをするようなバカではない。
19. このパソコンは機能面で最新機種に劣っている。
20. 彼の態度は頑固というよりむしろ首尾一貫だった。

日本文に合うように（　　　）内の語を並べかえ、正しい英文にしなさい。

1. ( library/to /the /English / went / to / study / I ) 私は英語を勉強するために図書館に行きました。
2. (letters/ to/ Tom / like / write / does /?） トムは手紙をかくことがすきですか。
3. (to/need/of/language/develop/you/sense/your). あなたは言語感覚を作る（開発する）ことが必要です。
4. (take/to/some/this/according/AI/jobs/away/will/translation/article).　この新聞記事によると、AIがいくつかの翻訳のお仕事を奪います。
5. （Ms. Green/ Japan/ came/ teach/ to / to / English / .） グリーン先生は英語を教えるために日本へ来ました。
6. (deep/have/should/Japanese/knowledge/also/you/of/).あなたは、また深い日本語の知識も持つべきです。
   
7. （do / want/ what/ do / you/ to/ ? ） あなたは何をしたいですか。
   
8. ( am/ talking/ you/ to / I　/looking/with/forward).私は、あなたとお話しするのを楽しみにしています。

つぎの文を（　）内の指示にして書きかえるとき、（　　）に適する語を書きなさい。

（１）   Mike went to the kitchen. He helped his mother. （「～するために・・・しました」の文に）

（２）   We read books. (「～することが好きです」の文に)

We (      ) (       ) (                ) (             ).

（３）   My father listens to music. (「～したい」の文に)

My father (       ) (        ) (          ) to music.

次の英語を日本語に直しなさい。

１．My father had a few letters to write.

２．Ken and I went to Osaka to eat takoyaki.

３．Why did you go to Tokyo last week?   To meet my friend.

4．I am surprised to receive a letter from you.

5．I was happy to know that you entered Nagoya University.

次の日本文を英文にしなさい。

人間による慎重な確認が必要です。
もしあなたが何かに興味があるならば、あなたはそれについて学び続けるべきです。
それが、未来、あなたの長所になるやもしれません。

AIを効果的に使うことは重要です。

人々は言語を関係を築くために使います。

言語は私たちを異なった文化につなげてくれます。

私は英語を勉強する私の理由を見つけました。

私は絵を描くのが好きです。

私はそばを食べるために長野に行きました。

次の文章を読み以下の問いに答えなさい。

Aichi prefecture is a special place in Japan where people work, learn, communicate, and have fun.

① There are many things to see and do in Aichi, and it’s a great place to explore and learn about Japan’s history and culture.

One of the most interesting places to visit in Aichi is Nagoya Castle.

Visitors can enter the castle and learn about what it was like to live there. You can see the different materials that were used to build the castle, and it’s fun to imagine how people lived there a long time ago.

One of the most beautiful places to visit in Aichi is the Korankei Gorge. This is a beautiful natural area with a river running through it, surrounded by trees that change color with the seasons. In autumn, the leaves turn a bright red and orange, and it’s one of the most amazing sights you’ll ever see!

②Another fun place to visit in Aichi is the Toyota Museum. This is a museum that’s all about cars! You can learn about the history of cars and see many different kinds of cars. When you see them, you will be surprised to know the progress of cars over the years.  You might even get to sit in one!

When you visit Aichi, you can also try lots of delicious food. One of the most famous dishes is called miso katsu. It’s a dish with pork and a special sauce. It tastes really good!

One of the best things about Aichi is that it’s a place where people from all over the world come to study and work. Even if you don’t speak Japanese, you can communicate with people in other ways and make lots of new friends. People are always happy to help and explain things, and it’s really fun to learn about different cultures.

Aichi prefecture is a very important part of Japan with many interesting things to do and see. It’s a great place to visit if you’re interested in history, cars, nature or just having fun!

下線部①、②を和訳しなさい。

You are planning a trip to Aichi prefecture. Which activity would be the best choice if you’re interested in history?

1. Visiting the Toyota Museum
2. Trying miso katsu
3. Exploring Nagoya Castle
4. Hiking in the Korankei Gorge

You are visiting Aichi prefecture in the autumn. Which activity would be the best choice if you want to see the leaves change color?

1. Visiting the Toyota Museum
2. Trying miso katsu
3. Exploring Nagoya Castle
4. Hiking in the Korankei Gorge

You are a car enthusiast and want to learn about the history of cars in Japan. Which museum would be the best choice to visit?

1. Toyota Museum in Aichi
2. Nissan Museum in Yokohama
3. Honda Collection Hall in Tochigi
4. Mazda Museum in Hiroshima

You are a student from another country studying in Aichi. Which cultural experience would help you the most in learning about Japanese culture?

1. Trying miso katsu
2. Attending a traditional tea ceremony
3. Visiting Nagoya Castle
4. Going to a car show at the Toyota Museum

You are visiting Aichi with your family and have limited time. Which of the following locations would be the best choice if you want to see and do as much as possible in one day?

1. Nagoya Castle
2. Toyota Museum
3. Korankei Gorge
4. All of the above

The Korankei Gorge is home to a variety of plant species. Which of the following tree species is NOT found in the gorge?

1. Maple
2. Cherry
3. Oak
4. Pine

The Toyota Museum features a variety of car models from different eras. Which of the following car models is NOT part of the museum’s collection?

1. Toyota 2000GT
2. Toyota AE86
3. Toyota Supra
4. Nissan Skyline GT-R

The Toyota Museum features a section on hybrid cars. Which of the following was the first hybrid car produced by Toyota?

1. Toyota Prius
2. Toyota Corolla
3. Toyota Camry
4. Toyota Yaris

次の（　　　　）に適する語を下の【　　】　から選びなさい。
1. He practices hard ( ) a member of the soccer club.
2. I found ( ) this book was interesting.
3. ( ) you see my cat, please tell me.
4. ( ) I came home, my mother was eating dinner.
【 when, as, if , because, that 】

次の各組の文がほぼ同じ内容になるように（　　）内に適する語を書きなさい。
I visited China. I made some friends then.
= I made some friends ( ) ( ) visited China.

次の英文の意味を日本語で書きなさい。
１． You should change your habits.
４． I think we need another parking area.
７． It is hard for foreigners to understand kanji.
８． Why don’t you give it a try?

英訳

 この公園は美しい木々で有名です。
 私は俳句に興味があります。
 あなたは宿題をやり終えましたか？
 もし明日晴れたら、テニスをしましょう。
 疲れているときは、車の運転をしないでください。
 私はイチローの家に行ってトランプをする予定です。
 もし明日晴れたら、私たちはハイキングに行きます。
 私は、翻訳者として働く予定です。
 私が家に帰ってきたとき、私の母は料理を作っていました。
 私はそのサービスに賛成です。なぜならそのサービスが違いを生じるからです。
 私は今日忙しいので、行くことができません。
 昨日雨だったので、家にいました。
 当時よい時計がたくさんなかったので、その古時計はとても人々にとって役に立ちました。
 その兄弟の一人が亡くなったとき、その時計は時間が狂い始めました。
 もう一人の兄弟が亡くなったとき、その時計は動かなくなりました。
 歌を書くのは彼の仕事です。

ゼロ条件文：

形式：If + 現在形、現在形

用途：一般的な真実や事実を述べます。

例：If you heat ice, it melts.（もし氷を熱すると、それは溶けます。）

ファースト条件文：

形式：If + 現在形、未来形（命令形や助動詞を使うこともあります）

用途：現実的なまたは可能性のある将来の状況を述べます。

例：If it rains, we will stay at home.（もし雨が降ったら、私たちは家にいます。）

セカンド条件文：

形式：If + 過去形、would + 動詞の原形（could, mightなども使用可能）

用途：架空の現在または将来の状況を述べます。

例：If I had a million dollars, I would travel the world.（もし100万ドル持っていたら、世界を旅します。）

サード条件文：

形式：If + 過去完了形、would +完了形（have + 過去分詞）（could have, might haveなども使用可能）

用途：架空の過去の状況を述べます。

例：If I had studied harder, I would have passed the exam.（もしもっと一生懸命勉強していたら、試験に合格していたでしょう。）

サード・コンディショナルでは、「if」節は実際には起こらなかった過去の出来事や条件を指し、結果節はその非現実的な過去の状況の仮想的な結果や影響を表します。

これらの条件文にはバリエーションや組み合わせがあり、意味や文脈に応じて時制を変更することもあります。また、「unless」、「provided that」、「suppose」、「as long as」などの表現も条件を表現するために使用できます。

条件文を理解し、使用することで、架空の状況や推測的な状況を英語で表現する能力を大幅に向上させることができます。

If you mix blue and yellow paint, what color will you get?

Complete the sentence: “If you eat too much, ________.”

If I __________ (win) the lottery, I would buy a big house.

Complete the sentence: “If I had more free time, ________.”

If we __________ (not miss) the train, we would have arrived on time.

If they __________ (not invite) me, I wouldn’t attend the party.

If you leave food uncovered, what can happen to it?
a) It becomes healthier
b) It stays fresh for a longer time
c) It attracts insects or spoils
d) It develops a different taste

If you __________ (not forget) your keys, you wouldn’t be locked out.

If you mix red and blue paint, you get:
a) Purple
b) Green
c) Orange
d) Brown

1. I _________ speak Spanish fluently when I was younger, but I’ve forgotten most of it now.
   a) could
   b) can
   c) may
2. The meeting _________ start at 10 AM sharp, so please be on time.
   a) should
   b) will
   c) would
3. If you _________ to the party tonight, you’ll have a great time.
   a) come
   b) will come
   c) would come
4. You _________ eat too many sweets, or you’ll get a stomachache.
   a) mustn’t
   b) shouldn’t
   c) don’t have to
5. We _________ be able to finish the project on time if we work hard this week.
   a) may
   b) can
   c) must
6. The government _________ increase taxes to pay for the new healthcare program.
   a) should
   b) might
   c) will
7. If you _________ the lottery, what would you do with the money?
   a) win
   b) won
   c) will win
8. The teacher _________ have given us more time to complete the assignment.
   a) must
   b) should
   c) could
9. I _________ have called the doctor earlier; now it’s too late.
   a) should
   b) could
   c) would
10. You _________ be more careful when you’re driving on the highway.
    a) can
    b) should
    c) must
11. The company _________ launch a new product next year, but it hasn’t been officially announced yet.
    a) will
    b) might
    c) can
12. You _________ have missed the train if you hadn’t overslept.
    a) would
    b) could
    c) should
13. The students _________ work harder if they want to pass the exam.
    a) have to
    b) ought to
    c) may
14. The weather forecast says it _________ rain later today, so you should bring an umbrella.
    a) will
    b) can
    c) should
15. I _________ have finished the project on time if I had had more help.
    a) should
    b) could
    c) would
16. You _________ be able to find the information you need in the user manual.
    a) should
    b) might
    c) can
17. The government _________ provide more funding for public schools to improve education.
    a) must
    b) could
    c) may
18. If you _________ to the party, you’ll see some famous actors and actresses.
    a) come
    b) will come
    c) would come
19. You _________ have told me that you were going to be late.
    a) should
    b) could
    c) would
20. The scientist said that we _________ find a cure for cancer in the next decade.
    a) should
    b) may
    c) would
21. The coach said that the team _________ have won the game if they had played better defense.
    a) would
    b) should
    c) could
22. I _________ have finished the marathon if I hadn’t trained for months.
    a) shouldn’t
    b) couldn’t
    c) wouldn’t
23. The police officer told the driver that he _________ park in that spot.
    a) mustn’t
    b) couldn’t
    c) shouldn’t
24. The doctor said that the patient _________ recover from the surgery, but it will take time.
    a) should
    b) can
    c) will
25. If you _________ early, you will have more time to study for the exam.
    a) wake up
    b) will wake up
    c) would wake up
26. The lawyer said that the defendant _________ not be guilty because there was no evidence against him.
    a) might
    b) would
    c) should
27. You _________ have told me that the concert was canceled.
    a) should
    b) could
    c) would
28. The restaurant manager said that they _________ have a table available at 7 PM.
    a) will
    b) might
    c) can
29. If you _________ the recipe correctly, the cake will turn out perfectly.
    a) follow
    b) will follow
    c) would follow
30. The teacher told the students that they _________ do the homework every day to improve their English.
    a) have to
    b) may
    c) can

日本文に合うように（　　　）内の語を並べかえ、正しい英文にしなさい。

（ dogs / street / give / Don’t / food / . ） ノラ犬に食べ物をあたえるな。

（letters/ to/ Tom / like / write / does /?） トムは手紙をかくことがすきですか。

（Ms.Green/ Japan/ came/ teach/ to / to / English / .） グリーン先生は英語を教えるために日本へ来ました。

（do / want/ what/ do / you/ to/ ? ） あなたは何をしたいですか。

つぎの文を（　）内の指示にして書きかえるとき、（　　）に適する語を書きなさい。

（１）   Mike went to the kitchen. He helped his mother. （「～するために・・・しました」の文に）

（２）   We read books. (「～することが好きです」の文に)

We (      ) (       ) (                ) (             ).

（３）   My father listens to music. (「～したい」の文に)

My father (       ) (        ) (          ) to music.

日本文に合う英文になるように、（　　　　）に適する語を書きなさい。

（１）   Your plan (     　　  )(    　     ) fun. あなたの計画は楽しそうですね。

（２） Many Animals (     　　　 )(    　     ). 多くの動物がいなくなっています。

（３）   Yumi (    　　     ) (   　          ) .  由美は幸せそうですね。

次の各分の（　　　　　）内から適する語を選びなさい。

（１）   They ( are,   do,   is) going to visit Canada tomorrow.

（２）   We ( are,  was,  were ) in the park yesterday.

次の英語を日本語に直しなさい。

１．My father had a few letters to write.

２．Ken and I went to Osaka to eat takoyaki.

３．Why did you go to Tokyo last week?   To meet my friend.

４．I have a lot of homework to do.

５．I am surprised to receive a letter from you.

６．I was happy to know that you entered Nagoya University.

次の日本文を英文にしなさい。

１．       彼らは放課後にサッカーをするのが好きです。

２．       わたしにあなたの写真見せてください。

３．       私たちは彼をケビンと呼びます。

４．       私は学ばなければならないことがたくさんあります。

５．       その犬は何か食べるものがほしい。

６．       私は、ピカソの絵を描くために海へ行きました。

７．       あなたは何をしたいですか？

８．       私は明日三重に行く予定です。

９．       その男性は彼らにボールをあげました。

１０．   彼らはその山を何と呼んでいますか？

１１．   あなたには今することがありますか？

１２．   あゆみは昨日、病気だったのですよね。

１３．   私は絵を描くのが好きです。

１４．   父は私にピアノを買ってくれました。

１５．   私の母はハワイに行きたいと思っています。

１６．   私のそばを食べるために長野に行きました。

１７．   あなたは将来何がしたいですか？