理由を表す as と since どう違うの?

asとsinceは接続詞で理由(~なので)を表しますが、ほとんど同じように使われます。 しばしば文頭で使われ、言いたい理由の重要度が低い又は、その情報が既知の場合に使います。

例えば、「暗くなってきたので、家に帰ろう。」を表すと
As it is getting dark, we should go home.
Since it is getting dark, we should go home.

接続詞ですので二節あります。会話の中の二人は、暗くなるのはわかっていますよね。既知の情報だからあまり意味は持たないが、あるとリズムがでて表現が素っ気無くなくなるのです。
as/sinceでreson(理由)を導き、result(結果)返す。 結果の方に重点を置くときに使います。 ここがbecauseと違う点ですね。That is because ~ とよく使いますが、思いっきり理由をフォーカスしてますね。
余談でもう一つ理由を導き出す接続詞があります。forです。 forはas/sinceのように文頭からは使えません。大半書き言葉で使われます。

 

  1. What is your favorite place? Where do you really want to go?  Please write about it within 150 words.  Include several reasons why you like the place to support your argument.
  2.  You are about to go to a university.  While studying at university, what you do want to do?  what kind of skills or achievements do you want to acquire? Write about 150 words on this.
  3. Under current law, Japanese citizens become adults at the age of 20.  Do you agree with the current law?, or do you think that the age of majority should be reduced to 18, for example? , or do you think it should be raised to 22?  Write your view, no more than 150 words.
  4. 次のテーマについて最低100語の英語で意見を述べよ。It is better to marry late rather than early.
  5. あなたがもし海外で働きたいとおもったらどの国をえらびますか。その理由を100字以内で書きなさい。

 

as は様々な意味を持ち理解が難しいですよね。品詞ごとに分けて整理していくと覚えやすくなります。今回は前置詞のasです。

ここでは例文を見て主な使われ方を解説していきます。

前置詞のas

~として(人の立場/職業などを表す。)、物の機能や特徴を表す。

As a student, we will memorize at least 20 new words a day.

生徒として、私たちは少なくても一日20語の新単語を覚える。

He got a job as a teacher.

これはよく使われるので見たことがあると思います。

This phone can be used as a video camera. (もの(phone)の機能を表す。)

この電話にはビデオカメラ機能も付いています。

慣用的な言い方

as a boy 少年の時 

As a boy he liked going fishing in the river Kiso.

少年の時 彼は木曽川で釣りをするのが好きであった。

ここで注意したいことは前出の「~として」の意味と混同しないかということです。

As a boy play well, eat well and sleep well.

少年として、よく遊び、食べそして寝なさい。

英語は文脈で判断しなければならないことが多々あります。落ち着いて全文を見ましょう。

次は上記と同じ用法ですが当校の生徒のほとんどが知らなかったasの意味です。

come as a surprise

comeとセットで来ます。come as a shockでもよくつかわれます。フレーズとして覚えたいですね。

It came as a surprise that PM Suga announced that he would not run for the next election.

菅総理が次の選挙にでないのには驚いたね。

Itは仮主語でthat節が本主語です。

~なしで十分な
イルカ日程
~のままでいる三分の一
(節)のためにさらに、加えて
一列の両端否定する
OをCの状態に保つ~を一掃する、取り除く
警戒する(状態)必要不可欠な
~の餌食になる向上する
熟睡する(fallを用いて)振り落とす
深く基本的な、必須の、根本的な
休まる、リラックスする~でさえ
危険な
実験捕食動物
研究者(ある業界の)代表的な、率先している
試す、テストする大学
許す、~させてあげる貢献する 寄与する
記憶~のための空きを作る
認識目的
文法蓄える、収納する
思い出す異なる(verb)
記憶装置活動
~を空にする特に
忘れる時間の無駄
~の数~を守る
幼少期不幸な、運が悪い、残念な
幼児クラシックミュージック
割合助言する
~を費やすアドバイス

2月 以前の 
集まる 野心、抱負、大望、目標 
~するのが困難である 許容、許可 
増加する ~できる 
楽器 ~自身の 
日に日に ~を出る、去る、出発する 
週ごとに 機能する 
~をもたらす ~なしで 
体験する 空き缶 
提供する ~だけれども 
無料で ~の面倒を見る 
直ちに ~を学校へ送り迎えする 
~に魅了される ~に感謝している 
~を歓迎する 奨励する 
暖かく 両親 
~を組織化する 気分転換に 
貧富の差がある 卓越した、一流の 
貧しい ~するようになる 
貧困 調和 
(犯罪などに)走る ~に参加する 
野心的な ~を~と見なす 
間違った 実演、演技、能力 
拘留所 デザインする 
~を変える ~を興奮させる、そそる、奮い立たせる 
気付く 聴衆 
着る、身に着ける クラシックミュージック 
~の中では、間では 助言する 
協奏曲 アドバイス 
成熟した 目標 

differ   lone  
civilization   mere  
supply   afraid  
historian   alike  
waste   alive  
impressive   alone  
available   ashamed  
recycle   asleep  
burn   awake  
for instance   liable  
ash   aware  
reuse   content  
repair   certain  
throw away   ill  
unusable   able  
garbage   present  
imaginable   worn  
sharpener   scrap  
scenery   committee  
scream   intelligent  
defeat   scholar  
elder   insist  
former   condition  
latter   necessary  
inner   development  

英検3級レベル (動詞 活用も書く)
 
見る   歩く  
持つ   書く  
買う   読む  
住む 生きる   訪れる  
戻る   受け取る  
呼ぶ   渡る  
学ぶ   費やす  
建てる   植える  
捕まえる   集める  
滞在する   加わる  
送る   意味する  
回す   立ち止まる やめる  
壊す   置く  
見逃す   雨が降る  
会う   招待する  
歩く   教える  
踊る   約束する  
叫ぶ   持ってくる  
始める   話す  
~になる   発見する  
ほしい   繰り返す  
掃除する   起こる  
作る   食べる  
失う   覚えている  
到着する   着る  

2学年英語科2学期期末テスト

次のような場合、英語ではどのように言いますか? 下のテーブルから選び記号で答えなさい。

第一問

1 話を聞いて「いいなあ、」という場合

2 誘われて「ええ、もちろん」という場合

3 窓をあけてもよいかをたずねる場合

4 何かを提案したあと、それでいいかをたずねる場合

5 どういたしまして。

6  どうぞと何か差し出す時。

Is that OK?That’s a shameHere you are.That is true.I’d love toCan you open the window?Lucky youYou are welcome.That is fine.Can I open the window?See you laterWhat time is it?

第二問

次の英文の(      )の語を並べかえ、意味の通じる英文にしなさい。 (          )内のみ書きかえなさい。

  1. I often surf the Internet ( I / time / have / when )
  2. ( a / that / know / she / I / is ) good student.
  3. I cannot come ( busy / because / am / I)

第三問

英作文

第四問

次の文を{ }内の指示に従って書きかえるとき( )内に適する語を書きなさい。

1.I am reading a book now.  { now を then にかえて}

2. They were very busy last week.  {疑問文に}

   Yes, (              )(            )

3. Yumi went to school.

Yumi (       )(          ) to school. {否定文に}

4.These shoes are 5000 yen. 下線部をたずねる文に

              (       )(        )are these shoes?

第六問 日本文に合うように(   )内に適切な語を書きなさい。

  1. They don’ take me (      ). 彼らは私をどこにも連れて行ってくれません。
  2. She  lives in a town (    ) Kyoto. 彼女は京都の近くの町に住んでいます。
  3. (  )the night of August 16, we watched Daimonji. 8月16日の夜、私たちは大文字を見ました。
  4. You (    ) to help (      ) the housework. あなたは、家事を手伝わなければなりません。
  5. (   )I have to eat everything? 全部食べなければなりませんか。
  6. You mustn’t compare (     ) (      ). あなたはホストファミリーを比較してはいけません。
  7. I am (       ) the plan. 私は、その計画に反対です。

第八問 次の各組の文がほぼ同じ内容になるように(  )内に適する語を書きなさい。

  1. I visited China.  I made some friends then.

= I made some friends (      ) (      ) visited China.

2. I have to go home now.

= I (       ) go home now.

3.You mustn’t swim in this river.

= (        ) swim in this river.

次の英文の意味を日本語で書きなさい。

You should change your habits.

I think so, too.

We mustn’t park our bikes here.

I think we need another parking area.

I am against the plan.

Sometimes small changes can make a big difference.

As for Japanese it is hard to understand kanji.

Why don’t you give it a try?

第十問 地球温暖化についてあなたが思っていること、知っていること、望んでいることそれぞれ書きなさい。

第十一問 正しい英文になるように、(  )に当てはまる語を下から選びなさい。同じのは二度使えません。

  1. She speaks foreign languages (        ) as English and Italian.
  2. Toki visited Kyoto instead (      ) Nara.
  3. Shin likes English, (      ) fact, He speaks it well.
  4. I’m looking (        ) my dog because it went out yesterday.

【 to,  with,  in ,  at,  for,  under,  for,  of ,  such  】

第十二問  英訳

第十三問 次のような場合、英語でどういいますか。 

  1. 自分が来年15歳になるという時。(old, next)

第十四問 次の英文に英語で答えなさい。

  1. What subject do you like? Why?

第十五問  次の(    )に適する語を下の【  】 から選びなさい。

  1. He practices hard (      ) a member of the soccer club.
    1. I found (        ) this book was interesting.
    1. (     ) you see my cat, please tell me.
    1. (     ) I came home, my mother was eating dinner.

【 when,  as,  if ,  because,  that 】

第十六問  あなたはバスの案内板を見ながら外国人に話しかけられました。 会話が成り立つよう(  )適切な英単語を入れなさい。

外国人:Excuse me.  (          ) (          ) goes to City library?

あなた:City library? (       )Bus No.13.  It is over there.

外国人:Thanks. (          )(           ) does it (         ) from here?

あなた:It takes about 15 minutes.

外国人:Thank you very much.

あなた:You are (          ).

第十七問 英作文

  1. 私はイチローの家に行ってトランプをする予定です。
  2. 電話番号間違ってませんか。
  3. もし明日晴れたら、私たちはハイキングに行きます。
  4. 私はボランティアの仕事に申請しました。
  5. 私はその仕事がきっと素晴らしい経験になると思います。
  6. 私は通訳者として働く予定です。
  7. 私が家に帰ってきたとき、私の母は料理を作っていました。
  8. 私はそのサービスに賛成です。なぜならそのサービスが違いを生じるからです。
  9. 私は今日忙しいので、行くことができません。
  10. 昨日雨だったので、家にいました。
  11. どのバスが市役所まで行きますか? 
  12. このバスは春日井まで行きますか?
  13. 人々はその兄弟お話しするのを楽しみました。
  14. 当時よい時計がたくさんなかったので、その古時計はとても人々にとって役に立ちました。
  15. その兄弟の一人が亡くなったとき、その時計は時間が狂い始めました。
  16. もう一人の兄弟が亡くなったとき、その時計は動かなくなりました。
  17. 歌を書くのは彼の仕事です。
  18. この時計に何が起こったのですか?
  19. その話はトムを感動させました。
  20. 彼がその支配人とお話しした後、彼はその時計についての歌を書きました。 その歌がおじいさんの古時計です。

  1. Kumi (ア has イ have ウ does ) to cook lunch for her family.
  2. Emi and Ken(ア have イare ウmust) use a pencil.
  3. We ( アwill イgoing ウare ) watch a soccer game.
  4. I bought a bottle (アto イfor ウof ) wine.
  5. Ken asked us (ア toイ for ウof ) some water.
  6. Try hard (ア to イinウ for ) speak English.
  7. You’re a member (ア byイ to ウof ) this team.
  8. Run to the station (ア andイ orウ but) you can get on the train.

第二問

  1. 彼女は私をジュンと呼びます。
  2. 父は私たちをどこへも連れて行ってくれませんでした。
  3. 私も彼に会うことができませんでした。
  4. 彼らはここから立ち去りました。
  5. どうぞお互いに助け合ってください。
  6. 私はどうやるのかわかりません。
  7. アキラは明日早く起きなくてもよい。
  8. あなたの学校へゲームを持って行ってはいけません。
  9. あなたのお姉さんは今日家にいるつもりですか。

第三問

  1. Tom cleans my room. (「~しなければならない」という文に)

→ I (         )(        )  clean my room.

→ (        ) (         ) (          ) in the area.

→ (           ) (           ) you (          ) in your room?

第四問 次のようなとき、英語でどのように言うか書きなさい。

  1. 相手に自分のノートを見せましょうと申し出るとき。
  2. 「今、何年生」と聞かれて、「中学2年生です」と答えるとき。
  3. メールをもらったお礼として、「親切なメールありがとう」と伝えたいとき。
  4. 相手に「日曜日は働かなくていいよ」と言うとき。
  5. 相手に「ベッドメーキングして、下に降りて来なさい。」と言うとき。

第五問 次の文を読んで、あとの問いに答えなさい。

Tom: Hey, what are you going to do after school? 

Robin: I am going to meet Jane at the station. We are thinking of going shopping.

Tom: That sounds good.  May I join you?  I have nothing to do.

Robin: Sure.   I will see you at the station.

At the station

Tom: Hey Robin. Where is Jane?

Robin: She cannot come today. Her mother is sick so she has to do the housework.

Tom: That’s too bad. What are we going to do then?

Robin: well, we are all boys. Let’s go to Nagoya Dome to watch a baseball game.

Tom: but Dragons is weak now. 

Robin: Yes it is. But the manager will change for the next season. So the last game for weak Dragons.

Tom: Sounds good.

  1. Why is Robin going to go to the station?
  2. Why can’t Jane come to the station ?
  3. Whose mother is sick?
  4. What are Robin and Tom going to do?